Les 4 pilliers de l’apprentissage selon le professeur Stanislas Dehaene

L’apprentissage informel : (1) l’apprenant est acteur et conscient d’apprendre, ou (2) l’apprenant n’a pas d’objectif conscient d’apprentissage.

Bien avant la notoire révolution numérique, qui s’est traduite notamment par la mise en réseau planétaire des individus et par les nouvelles formes de communication et de circulation des idées et informations, se développaient déjà des situations informelles d’apprentissage ; certaines où (1) l’apprenant est acteur et conscient d’apprendre, puis d’autres où (2) l’apprenant n’a pas d’objectif conscient d’apprentissage.

Ces situations vous sont présentées via le lien ci-dessous :

L’apprentissage informel conscient et inconscient

En vous souhaitant une très bonne lecture ! 🙂